数学教学中思维能力的培养

格来土丁¹

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作者信息

1. 青海省玉树藏族自治州囊谦县第一完全小学,青海玉树 815299
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摘要

解决问题的过程,就是学生进行思维的过程.思想和方法是通过解决问题才能体现出来,是认识过程的结晶.小学数学是一门最为基础的解决"数和形"概念的学科.学生们要掌握这些基本概念,理解概念所包含的意义和内涵,必须要结合现实生活,做到理论联系实际.教师更要为学生创造良好的环境,搭建良好的平台,给于学生足够思维的时间,让学生展开想象的翅膀,积极思考、独立思维,形成自我思维能力,提高学习数学的质量和效果.

关键词

思维能力/数学教学/赏识学生/培养能力

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出版年

2020

人文之友

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