人文之友2020，Issue(3) ：213.

分析小学科学课教学中创造性思维培养研究

刘玉英
人文之友2020，Issue(3) ：213.
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分析小学科学课教学中创造性思维培养研究

刘玉英1
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作者信息

  • 1. 河北省曲阳县东旺乡大高门小学,河北 曲阳 073100
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摘要

基于分析小学科学课教学中创造性思维培养的研究.首先分析出小学科学课教学中创造性思维培养的意义.其次分析出小学科学课教学中创造性思维培养的有效策略,通过结合生活设置问题、创设情境教学.最后分析出在小学阶段的科学课教学中,对学生创造性思维的培养,可以发挥学生动脑思考的能力,提高学生的科学素养和综合能力.

关键词

小学科学/教学/创造性思维

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
被引量1
参考文献量1
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