人文之友2020，Issue(4) ：184.

农村小学低年级学困生转化探究

段孝勇
人文之友2020，Issue(4) ：184.
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农村小学低年级学困生转化探究

段孝勇1
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作者信息

  • 1. 平顶山市石龙区中心小学,河南 平顶山 467000
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摘要

文章探讨了小学低年级学困生形成的三大因素,提出了小学低年级学困生的转化策略主要是:深入了解学困生情况,加强转化的针对性;建立班级帮学体系,实现共同提升;树立学习自信、养成良好的学习习惯和加强对学困生的关爱等.

关键词

农村小学/低年级/学困生转化

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出版年

2020
人文之友

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