特殊时期背景下历史学科教学中渗透心理健康教育的探究

白莉莉¹

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1. 河南省偃师市市直中学,河南洛阳 471900
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摘要

在特殊时期将心理健康教育融入历史教学具有深远的意义和价值.教师作为教学的主导者,需保证自身具备积极正面的心理状态,才能给学生树立良好的榜样,从而打造出一个轻松、愉快的课堂教学氛围,与此同时,教师还需要强调学生的主体地位,尊重每个学生的特点,结合学生的实际情况和特点有针对性地进行课堂教学,帮助学生养成健康良好的心理品质,从而实现学生全面发展.

关键词

历史教学/心理健康/策略探究

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量1

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