人文之友2020，Issue(5) ：190.

小学习作精细化教学微探

刘高愿
人文之友2020，Issue(5) ：190.
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小学习作精细化教学微探

刘高愿1
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作者信息

  • 1. 延安市洛川县朱牛中心小学,陕西 延安 727405
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摘要

实施新课程改革以来,小学习作课堂教学的有效性差仍是急待解决的问题,常态教学中老师苦教,学生苦写的现象还是普遍存在,所以提高小学习作课堂教学有效性显得尤为重要,在先辈研究的基础上,展开了对小学习作课堂教学的研究.通过课题研究,实验观察,从而得出结论:提高小学作文课堂教学有效性的策略——小学习作精细化教学.

关键词

小学习作课堂教学有效性/课题研究/精细化教学

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基金项目

该文系2017年度陕西省延安市十三.五市级规划课题(135YSJY-0145)

出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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