提升农村小学数学教学有效性的思考

巩烨宏¹

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作者信息

1. 甘肃省庆阳市宁县盘克镇潘村小学,甘肃庆阳 745214
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摘要

随着新课改的实施推进,教师的教学和学生的学习方式都得到了相应的转变.很多教学策略的运用,使得教学有效性有了一定的提高,教学工作中取得了一些令人可喜的成绩.但是,通过比较分析农村和城市小学数学学科的质量检测成绩和研思农村与城区小学数学课堂教学活动,我们会发现当下出现的一些因素仍然严重制约着农村小学数学教学的有效性.

关键词

小学数学/教学有效性/语言编辑/算理生成

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量1

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