基于深度教学的小学数学课堂教学策略

韦安免¹

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1. 河池市金城江区保平乡中心小学,广西河池 547018
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摘要

自新课改实施以来,自主、对话、合作、探究等深度学习方式逐渐受到人们的重视.对此教师在教学过程中要制定科学的教学方案,基于学生学情实况来把握对课堂内容的输出,引领学生结合实际问题来深化对知识点的学习,并给其成立学习小组,鼓励其互相交流和分享知识,在提高学生知识应用能力的同时促使其数学水平获得提升.本文结合当前数学教学现状,就小学教师在教学过程中如何进行深度教学作简要分析并提出相关教学策略.

关键词

小学数学/深度教学/教学策略

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量1

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