人文之友2020，Issue(5) ：283.

让幼儿识字教学焕发灵动异彩

王会茹
人文之友2020，Issue(5) ：283.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让幼儿识字教学焕发灵动异彩

王会茹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省曲阳县东旺乡塔头幼儿园,河北 保定 073100
  • 折叠

摘要

学生在幼儿园识字的数量和识字习惯,对小学乃至长大成人后的阅读、写作有很大的影响.但幼儿园学生对识字感觉枯燥乏味、毫无兴趣,因此教师只有采用活泼多样的教学方式进行识字教学,才能激发学生的识字兴趣,使其获取识字方法,从而使学生学会识字,主动识字.

关键词

幼儿识字教学/课堂/灵活多样/学习/灵动

引用本文复制引用

出版年

2020
人文之友

人文之友

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文