人文之友2020，Vol.6Issue(6) ：219.

初探小学数学思想方法在教学中的渗透

甘丽彬
人文之友2020，Vol.6Issue(6) ：219.
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初探小学数学思想方法在教学中的渗透

甘丽彬1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市横县云表镇中心学校,广西 南宁530306
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摘要

数学思维的形成,是小学生各学科有效学习的重要保证.教师在开展小学数学教学时,应从学生学习效率、学习效果的角度出发,恰当的融合如分类思想、符号化思想等重要数学思想方法.

关键词

小学数学/思想方法/课堂教学

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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