摘要
随着新课标精神的广泛深入,人们对教学问题越来越重视,而当前教育也呼吁以学生为主体,教师为主导的教学模式,呼吁实现个性化教学和促进全体学生的发展.在此要求下,教师应该将教学设计成师生平等交往、实现共同发展的过程.在这一过程中,教师应该努力为学生创造良好的条件,使学生能够转变学习方式,形成自主、合作、探究的学习习惯.而探究教学则使学生在教师的指导下,主动参与并发现问题、探索过程中的教学活动,从而培养学生探究兴趣和解决问题的能力.因此,在小学数学课堂教学活动中,如何应用探究教学模式值得我们深刻探讨与研究.
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