人文之友2020，Vol.6Issue(6) ：280.

初中九年级语文名著导读的教学现状及应对策略分析

朱宏
人文之友2020，Vol.6Issue(6) ：280.
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初中九年级语文名著导读的教学现状及应对策略分析

朱宏1
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  • 1. 内蒙古牙克石市第二中学,内蒙古 牙克石 022150
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摘要

我国具有源远流长的历史文化,现在的学生通过对古典名著的阅读,能够在一定程度上增强其民族自信感.另外,学生通过阅读名著也能丰富其精神世界.通过将名著导读设置在初中九年级语文课本这种方式,可以让学生在学习过程中进一步了解名著的主要内容和中心思想,深化学生的思想修养.基于此,本文首先简要分析初中九年级语文名著导读的教学现状,随后从三个方面提出初中九年级语文名著导读的相应改进策略,以此供相关人士交流参考.

关键词

初中九年级/名著导读/教学现状/应对策略

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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