教材在初中语文多文本读写结合教学

方晗¹

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1. 河南省信阳市罗山一中,河南信阳 464200
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摘要

当前我国在教育领域开展了新课标改革,注重提高学生的综合能力和核心素养.在初中语文教学中教师要积极发展多文本读写结合教学模式,基于语文教材实现一篇带多篇阅读仿写,提高学生的读写能力.因此本文主要针对多文本读写教学提出整合教材单元文本,发现共性问题、结合教材实现以点带面的读写巩固、开展语文教材内外结合教学,拓展语文阅读视野、教师要注重教材议题,训练读写能力等策略,旨在提高学生的阅读和写作能力.

关键词

教材/初中语文/多文本/读写结合

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

被引量1

参考文献量1

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