人文之友2020，Issue(7) ：107.

基于"输出驱动假设"下的大学英语课堂教学中英语演讲的引进与对策

谢俊
人文之友2020，Issue(7) ：107.
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基于"输出驱动假设"下的大学英语课堂教学中英语演讲的引进与对策

谢俊1
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作者信息

  • 1. 广西民族师范学院外国语学院,广西 崇左 532200
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摘要

我国大学英语课堂教学一直受人诟病,其主要原因在于教学方式的缺陷,因此为了培养更优秀的英语人才,需要对教学方式进行改革.对此参照先进国家教学模式,建议现代大学英语课堂教学引进以"输出驱动假设"为基础的英语演讲教学策略,该策略能够打破以往英语课堂格局,提高教学质量.本文将围绕以"输出驱动假设"为基础的英语演讲教学策略展开研究,提出该策略引进必要性与应用对策.

关键词

"输出驱动假设"/大学英语课堂教学/英语演讲

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基金项目

广西民族师范学院教育教学改革项目:(JGYB201810)

出版年

2020
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ISSN：
参考文献量1
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