人文之友2020，Issue(7) ：110.

利用批判性思维机制提高大学生英语阅读能力的策略

赵春贺
人文之友2020，Issue(7) ：110.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

利用批判性思维机制提高大学生英语阅读能力的策略

赵春贺1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林化工学院,吉林 吉林 132022
  • 折叠

摘要

阅读理解技能是大学英语需要掌握一项核心技能,在四、六级考试中占据较高分值.而阅读理解能力是由多个微技能构成,需要在行之有效的思维模式下运行.在教学过程中,帮助学生建构批判性思维(critical thinking)的心理机制,关注、整合思维,更好地思维,提高英语阅读理解能力,将是学生英语学习的有效方法.本文就如何变革教学和学习思维方式,建构大学英语阅读批判性思维的心理机制,来提高学生英语阅读理解能力进行研究,希望对大学英语教学提供借鉴和实践意义.

关键词

批判性思维/高校英语/阅读能力

引用本文复制引用

出版年

2020
人文之友

人文之友

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文