摘要
随着课程改革的不断深化,历史教材内容也摆脱了传统理论教学的弊端,让历史教材内容更贴近于学生的实际生活,学习起来更加具有趣味性.传统教学过程中,由于多是采用课堂知识要点的理论传授方式,加之,枯燥的历史事件往往都是死记硬背的内容,学生在这个过程中完全处于被动学习状态,久而久之,学生对于历史内容的学习就会失去兴趣.因此,面对这一问题,面对不同的历史事件创设一定的场景,能够让历史事件更清晰的呈现出来,这样能够大大提升知识的趣味性,也能够有效提升教学效率,由此可知,情境教学法是历史教学活动中的应用是必然发展趋势.
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