国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
人文之友
2020,
Issue
(7) :
256.
运用合作探究学习,构建小学数学高效课堂
门朝娟
人文之友
2020,
Issue
(7) :
256.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
运用合作探究学习,构建小学数学高效课堂
门朝娟
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
河北省保定市曲阳县东旺乡杏树明德小学,河北 保定 073100
折叠
摘要
小学数学是一门比较形象、贴近生活的学科,它对学生认识世界、了解社会有着重要的作用.随着国内课程改革的不断推进,小学数学教学应该符合国家新课改的要求,学校要改变以往传统的教育模式,提高学生的素质教育.因此合作探究的教育模式就成为一种新型、符合新课改的教育模式,这种模式可以让学生自主学习,使教师与学生沟通更加紧密.本文对在小学数学学习中采用合作探究教育模式,进行研究.
关键词
小学数学
/
合作探究
/
教学运用
引用本文
复制引用
出版年
2020
人文之友
人文之友
ISSN:
引用
认领
参考文献量
2
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果