人文之友2020,Issue(7) :259.

小学数学课堂教学生活化策略探究

韩金兰
人文之友2020,Issue(7) :259.

小学数学课堂教学生活化策略探究

韩金兰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省曲阳县恒州镇三赵邱小学,河北 保定 073100
  • 折叠

摘要

数学教学应该将课堂与生活紧密联系起来,让生活数学化,让教学生活化.数学教学生活化,能够更好地引导学生在生活中体验、感受数学,学好数学、用好数学,这是符合素质教育"以人为本"的教学理念的,必将更积极、生动、活泼地促进学生的全面发展.数学来源于生活,又应用于生活,数学与学生的生活密切相关.因此,数学老师在平时的课堂教学中,应注重新课程理念与教学实际相结合,特别要注重数学内容与生活实践的紧密联系,注重从学生的生活情境中发现数学问题,运用所学的数学知识解决问题,培养学生综合运用知识以及作出决策的能力,让学生体验到数学与日常生活是密切联系的,体会到数学的内在价值.

关键词

小学数学/课堂教学/生活化

引用本文复制引用

出版年

2020
人文之友

人文之友

ISSN:
参考文献量1
段落导航相关论文