激发学习兴趣师生情谊共鸣

陈然¹

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作者信息

1. 重庆市长寿中学校,重庆长寿 401220
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摘要

随着我国教育体制的不断改革,各学科在不同学段的教学方式也发生了改变.对于体育课程而言,为了能够有效激发学生的学习兴趣,营造师生情谊的共鸣,就需要体育教师能够针对不同学段学生的身心特点以及认知能力来构建相应的教学模式,通过转变课堂角色,让学生的主观能动性得到充分发挥.本文阐述了初中学段体育教学存在的问题,并针对如何激发学生体育兴趣,打造师生情谊进行了细致分析.

关键词

初中体育/教学策略/师生情谊

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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