人文之友2020，Issue(8) ：216.

单元拓展整合背景下"三题"联动、思辨读写课型初探

李继萍
人文之友2020，Issue(8) ：216.
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单元拓展整合背景下"三题"联动、思辨读写课型初探

李继萍1
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作者信息

  • 1. 烟台开发区第二初级中学,山东 烟台 264006
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摘要

对教材内容进行重组与构建,立足单元主题,从整组课文引发开去,由阶段能力要求及学生实际疑难产生读写问题,依据读写问题,进行动物描写专题指导探究性教学.

关键词

问题/主题/专题

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
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