人文之友2020，Issue(8) ：221.

基于单元拓展整合的初中生课外阅读读书笔记指导方法例谈

李继萍
人文之友2020，Issue(8) ：221.
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基于单元拓展整合的初中生课外阅读读书笔记指导方法例谈

李继萍1
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作者信息

  • 1. 烟台开发区第二初级中学,山东 烟台 264006
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摘要

读书笔记是实现读者与文本心灵交流乃至创造的有效载体.实际教学中发现,读书笔记往往流于形式,读、悟、模仿脱节,阅读缺乏独立思考,积累缺乏有效指导.研究学生读书笔记的内容、形式,引导典范语言和技巧的积累,提高学生感受、理解、欣赏和评价的能力,使读写融为一体.

关键词

读书笔记/内容与形式

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出版年

2020
人文之友

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