提高高中地理教学策略的探析

刘军¹

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作者信息

1. 广西桂林市永福县永福中学,广西桂林 541000
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摘要

地理课堂是学生获取地理知识、提高能力和培养素养的主要渠道,地理课教学的有效性直接影响教学质量.如何提高地理课堂教学的有效性,促进学生全面发展,是地理教师的永恒命题.提问教学能够强化知识信息的传输,评价学生学习状况及对知识的掌握程度,调节课堂教学进程,加强师生间的情感交流.提问教学作为课堂教学的一种基本方法在教学中发生重要作用.我们有针对性地使用好各种各样的提问,讲究提问策略,就能够起到事半功倍的教学效果.

关键词

高中地理/课堂效率/提高策略

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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