人文之友2020，Issue(8) ：250.

以情入境,情景交融——浅析小学数学情境教学的应用

杨春玲
人文之友2020，Issue(8) ：250.
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以情入境,情景交融——浅析小学数学情境教学的应用

杨春玲1
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  • 1. 吉林省榆树市红星乡中心小学校,吉林 榆树 130411
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摘要

《小学数学新课标》中明确提出,在教学过程中,教师要结合学生现有的知识体系,创设与生活环境密切相关的情境,以此来激发学生的学习兴趣,让学生在情境中观察、反思和实践,从而感受知识的形成与发展过程,进一步加深情感体验,调动求知欲产生.基于此,本文围绕小学数学教学,以情境教学为主线,探讨如何在小学数学教学中高效运用数学情境,仅供参考.

关键词

小学数学/情境教学/应用策略

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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