人文之友2020，Issue(9) ：239.

民族器乐进入小学音乐课堂可行性探究——以葫芦丝为例

占玲
人文之友2020，Issue(9) ：239.
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民族器乐进入小学音乐课堂可行性探究——以葫芦丝为例

占玲1
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作者信息

  • 1. 广东外语外贸大学附设江门外国语学校,广东 江门 529100
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摘要

随着我国素质教育的不断深入改革,民族器乐教学也受到了更多人的关注和重视.因此,教师将民族器乐融入到小学音乐课堂教学中具有重要的意义.器乐的学习对于培养小学生的音准、节奏等方面发挥着关键作用.教师可以以葫芦丝为例对小学音乐课堂展开教学,从而提高教学质量,发掘学生的音乐潜能.

关键词

民族器乐/小学音乐/课堂教学/可行性

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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