人文之友2020，Issue(9) ：245.

核心素养理念下小学道德与法治情境教学探索

姜吉堂
人文之友2020，Issue(9) ：245.
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核心素养理念下小学道德与法治情境教学探索

姜吉堂1
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  • 1. 山东烟台海阳市发城镇第一小学,山东 烟台 265138
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摘要

新课程改革背景下,无论是教学理念还是教学活动开展都发生了翻天覆地的变化,在培养学生学科核心素养的要求下,为了体现小学道德与法治课程在德育教育方面的重要功能,教师可以创设相应的教学情况,将抽象的知识讲解变为生动的课堂环境,这有助于全面增强教学效果.在实际教学中,教师要明确情境创设的原则,可以通过创设生活情境引导学生学以致用,或者创设角色体验情境活跃教学氛围,都有助于实现从"理"到"情"的转变,改变传统上落后的教学局面,引导小学生树立正确的人生价值观,塑造良好的道德品质.

关键词

核心素养/小学道德与法治/情境教学/意义/策略

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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