人文之友2020，Issue(9) ：264.

巧妙运用微课——提升初中地理课堂教学效果

魏波
人文之友2020，Issue(9) ：264.
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巧妙运用微课——提升初中地理课堂教学效果

魏波1
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作者信息

  • 1. 贵州省安顺市西秀区启新学校,贵州 安顺 561000
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摘要

地理学科是一门综合性特别强的基础性学科,初中地理教学质量的优劣将影响到学生高中阶段的地理学习.目前我国初中阶段在地理教学中仍采取传统教育法为主,即地理教师向学生口头传达地理知识,学生被动接受的教学方式,此类教育方式最大的弊端在于难以有效激发起学生学习地理的兴致,对于地理知识难点学生也不能很好吸收理解.故此,为使初中地理教学符合初中生的实际需求,需将微课巧妙融入于初中地理课堂教学之中.本文对微课在初中地理课堂教学中的应用进行了深入性的分析,期望通过微课来提升初中地理课堂的教学质量.

关键词

微课/初中地理/课堂教学

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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