人文之友2020，Issue(9) ：266.

学会合作学习构建探究课堂——浅谈初中地理课堂教学模式改革与创新

叶端
人文之友2020，Issue(9) ：266.
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学会合作学习构建探究课堂——浅谈初中地理课堂教学模式改革与创新

叶端1
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作者信息

  • 1. 贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县第二中学,贵州 安顺 550800
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摘要

教师是教育的领导者,在教学中选用合理的教学方法对学生的学习和发展十分有帮助,于初中地理教学而言亦是如此.现阶段学生对地理知识缺乏完全理解,导致他们失去学好地理的信心,没有勇气向老师提问自己不懂的问题,从而影响学习效果.基于此,本文主要分析合作学习的相关内容,探索地理教学模式改革创新的方法.

关键词

合作学习/探究课堂/初中地理/教学改革

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
被引量1
参考文献量1
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