巧妙示错引思促学——高中数学示错教学的探索与实践

顾涛¹

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作者信息

1. 贵州省安顺市第一高级中学,贵州安顺 561000
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摘要

失败乃成功之母,人们总是要在诸多的错误当中摸爬滚打才会成长,在学生展开学习活动的过程中,势必会因为概念、思路以及审题等内容细节的遗漏而产生错误.正确而又迅速的解题经验,需要在不断地磨练过程中而得出,经验本身就是通过错误的积累和启迪,教师要让学生能够意识到这个问题,不轻易因失败而气馁.本文将针对高中数学示错教学的具体实践展开分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的有效意见.

关键词

高中数学/示错教学/探索发展/具体实践

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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