中华优秀传统文化在高中地理课程实施中的渗透

鲍璐¹

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作者信息

1. 贵州省安顺市普定县实验高级中学,贵州安顺 562100
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摘要

作为即将成年的高中生,应该弘扬和传承中华优秀的传统文化,在这个过程中,教师充当学生学习引导的角色,教师不仅要在日常生活中分享中华优秀传统文化,还要在高中地理课堂的教学中渗入相关中华优秀传统文化,从而提高高中地理教学质量.本文对优秀传统文化在高中地理课程实施中的渗透进行分析研究,希望可以实现"地理育人",为弘扬传统优秀文化做出贡献.

关键词

传统文化/高中地理/教学渗透

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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