摘要
随着我国经济越来越繁荣,我们认识到人才是国家兴旺发达的第一生产力,是推动国家朝着强国发展的有力支持.所以国家在这几年非常看重对人才的培养,进行了各个阶段的针对我国小学生的课程的革新设计.目的是从教学模式和教育出新着手,将人才的培养从小学开始抓起,因为相对高年级的学生来说,小学生涉世未深并且思想较为稚嫩,人格发展也尚不健全,这个阶段是他们想象力最为丰富,也最容易接受新的知识的年纪.然而,小学生们虽然对很多新事物都充满了好奇之心,但是注意力却十分的涣散.所以在进行教育模式的设计时,要避免出现课堂的枯燥无味,要充分抓住小学生们的注意力.因此,教育游戏在小学科学教学中由此出现.
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