摘要
在初中教育阶段,语文作为基础性学科对学生的各科学习和自身成长具有重要的作用和价值.而在实际的语文教育教学的过程中,作文是学生认为学习比较吃力的环节之一,不仅仅是因为作文占据了卷面分数的40％,更是因为作文所需要的语文素养和时间使学生在学习过程中感受到巨大的压力,从而提不起对作文写作的兴趣.而且在当前初中作文教学的过程中,我们会发现大多数学生将作文固定化的展示出来,作文呈现比较空洞,缺乏真情实感,导致作文的分数无法提升.本文针对以上的困境进行了分析,并在分析的基础上找出了初中作文教学创新的策略,以提升初中作文教学的水平和质量.
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