人文之友2020，Vol.10Issue(10) ：242.

作业设计与指导策略

李霞
人文之友2020，Vol.10Issue(10) ：242.
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作业设计与指导策略

李霞1
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作者信息

  • 1. 沈阳市苏家屯区沙柳璐小学,辽宁 沈阳 110100
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摘要

据调查,在语文学习过程中有三分之二的学生因为作业而伤脑筋,我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习,又有趣的作业呢?作为语文老师,我开始了这方面的探索,希望形成"以自主学习为主线、以人文互动为主体"的作业设计与指导策略.

关键词

创新/个性化/互动

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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