小学科学教学设计的规范化和学科化探讨

张秀英¹

扫码查看

作者信息

1. 唐山市娘娘庙小学,河北唐山 063000
折叠

摘要

小学科学教学设计的规范化与学科化是对当前新一轮课程改革下的积极响应,对小学科学教学的创新改进能够更好地促进学生的全面发展,提高学生的素质,让学生可以从小学科学这门学科中学习到更多的知识,对现实生活有更加客观的认知,满足小学生的好奇心,让学生能够从小学科学这门课中培养良好品质,比如增强学生的动手能力、探索能力,科学客观地看待日常生活中存在的事物.教师应当认真负责,切实行动,做好小学科学教学设计的改进,提高小学生的科学素养.

关键词

小学科学/教学设计/规范化/学科化

引用本文复制引用

出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量1

段落导航