传统文化与小学语文低年级识字教学的有机结合

潘玉明¹

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作者信息

1. 广西省南宁市横县石塘镇灵竹小学,广西南宁 530309
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摘要

在新课改的不断推进的背景之下,小学语文低年级的教学也引起了教育者的广泛关注,在当下教学过程中,只有积极创新教学方式,才能够提高课堂教学效率,通过将传统文化与小学语文低年级识字教学相结合,能够改善识字教学过程中存在的一些问题.本文就传统文化与小学语文低年级识字教学的有效结合方式进行探讨,希望能够提高课堂教学效率.

关键词

传统文化/小学语文/低年级/识字教学/结合

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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