摘要
为寻找制约中国高尔夫职业教育的师资力量和人才培养的致因,运用逻辑法和综合分析法,界定了中国高尔夫职业教育的性质和内涵,分析和评价了中国高尔夫职业教育的实施情况.研究发现,高尔夫职业教育粗放的专业区分已经成为制约教育者自身专业素质和人才培养质量的致因之一.提出了根据高尔夫行业人才需求类型,合理分配教育资源,区分高尔夫职业教育的人才培养方向,以求在数量和质量上满足高尔夫行业发展的人才需求的建议.
基金项目
2017年湖北省高等学校省级教学研究项目(2017178)
2019年华中农业大学教学改革研究项目(2019148的阶段性)
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