人文之友2020，Issue(11) ：266.

巧用"汉之星"优化小学识字教学的实践研究

王玮玮
人文之友2020，Issue(11) ：266.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

巧用"汉之星"优化小学识字教学的实践研究

王玮玮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 洛阳市实验小学恒大分校,河南 洛阳 471000
  • 折叠

摘要

小学低年级语文的难点在于识字教学."汉之星"具有独特的全方位、多视角、多变化的立体式演示功能,激发了学生对于汉字学习的兴趣,让学生喜欢上学习汉字."汉之星"的汉字学习方式,推动了汉字的识字方式,推动了小学低年级语文识字教学方式的改变,为小学低年级语文识字教学增添了光彩.

关键词

小学语文/汉之星/识字教学

引用本文复制引用

基金项目

河南省基础教育教学研究室2019年度"汉之星"信息化识字教学系统与小学语文教学深度整合研究专项课题(HZX1916)

出版年

2020
人文之友

人文之友

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文