人文之友2020，Issue(11) ：273-274.

小学数学文本解读的支点

郭杏芳
人文之友2020，Issue(11) ：273-274.
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小学数学文本解读的支点

郭杏芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省临海市临海小学,浙江 临海 317000
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摘要

文本解读时通过老师对教材进行仔细的专研,把握分析整个教学内容,文本的解读关乎着老师教学设计的宽度,决定着整个数学课堂的教学效率,所以老师在开展数学教学之前,应该深刻理解文本教材,为教学活动打下良好的基础.所以文本主要是从目前文本解读的现状出发,分析文本解读应该要掌握好的五个度,最终提出小学文本所要秉持的策略方法.

关键词

小学数学/文本解读/策略

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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