摘要
在物理教学过程中,物理教师应当注重培养学生的学科核心素养,基于学科核心素养进行物理课堂设计,是学科育人的基本保证.应用丰富有趣的课堂设计让学生学会仔细观察物理实验现象,学习、思考教材中的知识,培养学生的动手操作能力、创新能力.在传统的教学设计中推陈出新,从而不断提高学生探究物理知识的热情.以"热机"为例,基于学科核心素养分析探讨教学设计的新方法,从学科核心素养概念到课堂教学设计过程,再到设计后的反思,从教学的具体内容到问题设置,再到教学目标落地等四个层面阐述课堂教学设计几个关键环节.
基金项目
江西省基础教育研究课题"基于深度学习理念探究中学物理实验创新研究"(SZUDH-WL2019-1001)
江西省研究生创新基金(YC2019-S286)
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