人文之友2020，Issue(12) ：201.

浅析法国儿童文学作品的教育意义——以《小王子》为例

闵哲
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浅析法国儿童文学作品的教育意义——以《小王子》为例

闵哲1
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作者信息

  • 1. 大连外国语大学法语学院,辽宁 大连 116044
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摘要

作为西方大国,法国文学有别于东方文明.其儿童文学作品往往带有浓厚的哲理启示:通常运用多种艺术手法,于潜移默化中启迪儿童心智,达到良好的教育效果.本文以享誉世界的《小王子》为例,浅析其象征手法的运用,从而得出相关教育意义,并对中国当代儿童文学作品创作产生借鉴意义.

关键词

法国儿童文学作品/象征的艺术手法/哲理启示/教育效果/借鉴意义

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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