人文之友2020，Issue(12) ：233.

探究提高中学数学课堂教学有效性的策略

安三周
人文之友2020，Issue(12) ：233.
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探究提高中学数学课堂教学有效性的策略

安三周1
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作者信息

  • 1. 青海省玉树州杂多县第二民族中学,青海 玉树 815399
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摘要

课堂是课程实施的主阵地,是素质教育的主场所.在中学数学教学中,教师有效地指导、启发和激发,让学生主动发挥自己的主体作用,进行科学有效地学习,学会学习,提高数学素养,这是我们教育教学的主要奋斗目标.本文作者从:把有效和谐的氛围带入课堂学习之中、把有效的学习机会交给学生、进行有效的激励措施等三方面着手探究提高中学数学课堂教学有效性的策略,以供同行分享及商榷.

关键词

数学课堂/有效性/和谐氛围/有效提问

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出版年

2020
人文之友

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