"编表导"混合应用型人才培养模式的创新实践与研究——综合性大学艺术类专业"多元"导向下课程教学模式创新

安琳 ¹刘寰宇¹

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作者信息

1. 辽宁大学,辽宁沈阳 110036
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摘要

文章通过对"编表导"混合应用型人才培养模式的创新实践和研究,进一步探索艺术类课程设置的合理性,加大创新艺术专业跨专业联合培养,真正落实"编表导"应用型人才培养的各个环节,对"编表导"课程的研究,使其符合艺术类培养人才的规律和特点.本文从综合类大学艺术学院的跨专业联合培养的新模式去适应社会的发展和科技进步的角度去思考,对未来学科的发展和课程设置是否多元提出了新的要求和看法.

关键词

人才培养/混合应用型人才/跨专业

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基金项目

2018年辽宁大学本科教学改革研究项目(JG2018ZD09)

出版年

2020

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ISSN：

参考文献量2

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