人文之友2020，Issue(13) ：265.

基于核心素养的高中生物模型建构教学探讨

胡彦
人文之友2020，Issue(13) ：265.
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基于核心素养的高中生物模型建构教学探讨

胡彦1
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作者信息

  • 1. 厦门市第二外国语学校,福建 厦门 361100
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摘要

纵观高中生物课程教学,模型建构方法在整个生物教学中占据着重要地位,它是帮助学生掌握生物知识的重要纽带.将模型建构教学法灵活的运用于生物课程教学中,不仅可以让学生全面的掌握抽象的理论知识,还可以有效的激发学生的逻辑思维能力及探索精神,从而更好的培育学生的综合素养.

关键词

高中生物/模型建构/教学分析

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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