初中化学课堂发展学生思维深刻性的策略分析

薛洪波¹

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作者信息

1. 贵州省安顺市第九中学,贵州安顺 561000
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摘要

初中化学课堂可以有效帮助学生学习了解并掌握化学基础知识,引导学生正确认知宏观和微观世界,发展学生思维深刻性,建立积极正确的世界观,教会学生在生活中学以致用,促进初中化学教学质量的可持续发展.本文主要是对初中化学课堂发展学生思维深刻性的教学现状进行分析,发现其中的不足,提出创新性的解决措施,希望可以为学生、老师以及相关教育工作者打开教育思路.

关键词

初中化学课堂/学生思维深刻性/策略分析

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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