人文之友2020，Issue(15) ：224.

产出导向法"驱动"、"促进"、"评价"三阶段在大学英语教学中的应用

刘文艳
人文之友2020，Issue(15) ：224.
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产出导向法"驱动"、"促进"、"评价"三阶段在大学英语教学中的应用

刘文艳1
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作者信息

  • 1. 湖南农业大学东方科技学院,湖南 长沙 410128
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摘要

产出导向教学法应用到我国高校大学英语教学实践中,对提高学生的英语学习能力具有积极的影响.本文首先分析了产出导向法的内涵和意义,然后从"驱动"、"驱动"三阶段阐述了产出导向法的实施策略.

关键词

产出导向法/大学英语/应用

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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