人文之友2020，Issue(15) ：245-246.

课程思政在日语教学中的实践与思考

田皓
人文之友2020，Issue(15) ：245-246.
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课程思政在日语教学中的实践与思考

田皓1
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作者信息

  • 1. 天津轻工职业技术学院,天津 300350
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摘要

传统的日语基础教学重视假名、字词和语法的讲解,强调语言的运用能力,相对忽视中日文化的比较和面对文化冲突的辩证思维的培养.本研究尝试将课程思政融入日语教学全过程,通过中日文化对比、词汇历史溯源,帮助学生辨析意识形态的影响,提升学生的文化自觉和文化自信,使学生在中日文化的交流中增强爱国情怀和辩证思维,树立正确的世界观、人生观和价值观.

关键词

课程思政/文化对比/词汇溯源

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量3
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