小组合作理论下小学数学课堂教学路径

胡马尔别克·哈德汗¹

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作者信息

1. 新疆阿勒泰地区阿勒泰市阿苇滩镇寄宿制学校,新疆阿勒泰 836500
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摘要

小组合作学习模式已经成为常态化的学习模式之一,同时也能够对当代教育教学路径起到关键性的影响作用.但是目前合作理论在实际数学教学课堂的运用存在诸多不足,主要原因是小学数学教学课堂在实际教学过程中,难以真正让所有学生都参与到某种形式的合作或者讨论中,独立思考为主的小学数学教学课堂中合作学习模式的运用方式值得深入讨论.为此文章重点对小组合作理论下的小学数学课堂教学路径展开探讨,力求能够为提升小学数学教学效果创造条件,从而切实提升小学生的数学综合素质.

关键词

小组合作/小学数学/课堂/教学路径

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出版年

2020

人文之友

ISSN：

参考文献量2

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