类型教育背景下高职人文素养课程建设探究

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中文摘要："国20条"明示"职业教育与普通教育是两种不同教育类型"，鉴于高职教育发展的新趋势及当前高职人文素养课程的问题，高职院校应遵循意识、机制、资源融合原则，自上而下根植职业教育类型意识下的价值理念，自始而终构建体现高职类型特色的人文素养课程体系，自内而外构建着眼于长远的质量评估体系，并积极落实到高职具体专业具体课程的具体实践。

作者：

余海群

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作者单位：

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院,浙江舟山 316111

关键词：

职业教育课程建设人文素养

基金：

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院2018年度校级重点招标课题

项目编号：

出版年：

2020

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2020.(16)

参考文献量1