摘要
随着经济全球化、文化多元化以及网络信息化的深入发展,对当代大学生思想意识产生了重大影响,高校教育工作者面临着日益严峻的挑战.为此,加强应用型本科大学应用教学与思政教育相互融合具有重要的意义,然而现阶段大学英语课时数被压缩、教材灵活性差,对我国的传统文化涉及较少,为了确保思政教育在大学英语教学中取得较好的效果,引入了产出导向理论,并从明确教学目标、提取与归纳教材内容、科学设计课程思政活动以及健全考核评估体系四个方面进行.
基金项目
齐齐哈尔工程学院2020年度"以学生为中心"课程建设专项研究项目(2020ZX060)
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