摘要
数学作为一门理性、思维的学科在培养数学核心素养和逻辑思维方面大有裨益.对于中职数学教师而言,如何培养学生思维能力,从整体上提高课堂质效是亟待解决的重要问题,针对于此,教师数学课堂教学中可以依托思维导图,利用其颜色、图像、线条等教学元素发散其思维,把零散的知识点系统化,框架化,进行归类学习,构建数学思维,深化对相关知识的理解,提高课堂教学的质效.为此,笔者根据自己的工作经验,论述了在中职数学教学中如何运用思维导图,以期依托思维导图系统化、框架化,直观化的优势,发展学生数学思维,提升其思维能力.
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