人文之友2020，Issue(16) ：329.

言传身教,循循善诱——新形势下对加强初中班主任管理工作的途径探索

卢艳
人文之友2020，Issue(16) ：329.
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言传身教,循循善诱——新形势下对加强初中班主任管理工作的途径探索

卢艳1
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作者信息

  • 1. 南京市第十三中学锁金分校,江苏 南京 210000
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摘要

作为班主任,班级管理可以视作一项事业,主要意义在于为这项事业不断奉献.社会的不断发展,素质教育的持续推进,当前班主任管理工作已经不再局限于单纯科学教育,而是转变为科学教育、人文教育的整合,能否有效适应当前社会、教育事业的发展趋势,加强班级管理工作就成为当前广大班主任亟需解决的重要课题.基于此,本研究以初中班级管理为例,全面阐述了加强初中班主任管理工作的措施与建议,仅供参考与借鉴.

关键词

初中班主任/班级管理/言传身教

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出版年

2020
人文之友

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ISSN：
参考文献量1
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