刍议"四步法"提高课堂教学效率

金仪¹

扫码查看

作者信息

1. 贵州省石阡县坪地场仡佬族侗族乡初级中学,贵州铜仁 555102
折叠

摘要

小学生进入初中后,情绪开始发生变化,数学难度较小学的"加减乘除"有所提升,要求学生有一定的逻辑思维能力.小学基础不扎实的学生,面对稍复杂的初中数学课程,课堂上听得"云里雾里".此时,作为数学老师不好好引导学生,不仅会导致其数学成绩越来越差,更谈不上提高课堂教学效率.本人在初中数学多年的教学实践中,总结出了对学生学习转型,提高课堂学习效率的方法.

关键词

教学方法/初中数学/课堂效率

引用本文复制引用

出版年

2020

人文之友

ISSN：

段落导航